AfrikaBilder im Wandel?: Quellen, Kontinuit?ten, Wirkungen und Br邦che

Description

Beim Erlernen einer Fremdsprache im schulischen Kontext ist der Umgang mit W?rterb邦chern relevant. Die Autorin untersucht die Verwendung von Online-W?rterb邦chern in einem themengeleiteten und sch邦lerorientierten Englischunterricht der Grundschule. Anhand quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden betrachtet sie empirisch, ob und inwiefern die Verf邦gbarkeit eines Online-W?rterbuches zum erfolgreichen autonomen Lernen in den Bereichen Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten f邦hrt. Sch邦ler unterschiedlicher Leistungsniveaus werden besonders in den Blick genommen. Die Erkenntnisse der Arbeit stellen weitreichende Implikationen f邦r die Steigerung der Lernerautonomie, der individuellen F?rderung und f邦r die Sicherung l?ngerfristiger Retention dar.