Description
Unter Einbeziehung von Impulsen des Nieders?chsischen Kolloquiums der Fremdsprachendidaktik 2007 (Hannover) und der 22. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f邦r Fremdsprachenforschung 2007 (Gie?en) stellt dieser Band aktuelle Ans?tze und Entwicklungen in der Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen vor. Sowohl in Hannover als auch in Gie?en sind Prozesse und Reformkonzepte auf nationaler wie internationaler Ebene beschrieben und kritisch analysiert worden. Vorschl?ge zu deren Weiterentwicklung stellen dabei allesamt Konkretisierungsinstrumentarien f邦r die schulische und universit?re Bildungslandschaft vor dem Hintergrund der Implementierung von Bildungsstandards dar. Dieser Band greift diese aktuelle Thematik auf und er?rtert sie aus unterschiedlichen Perspektiven. Inhaltlich liegt ein Schwerpunkt auf Fragen der Studienreform in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrkr?ften. Hinzu kommen Aufs?tze zu aktueller Forschung im Bereich des Fremdsprachenlehrens und -lernens, u.a. im Fr邦hbeginn in Kindertagesst?tten und im fortgeschrittenen (universit?ren) Bereich.






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